Preguntas básicas a responder en textos que dan cuenta de investigaciones
Este artículo tiene por finalidad esencial servir de ayuda a estudiantes de lo que, en España, se denominan “trabajos de fin de grado” o “trabajos de fin de máster”. No está dirigido a señalar los principales y repetidos defectos que estos informes de investigación, al menos en las primeras versiones, tienden a presentar. Unos relacionados con la investigación que se ha realizado. Otros, con una multiplicidad de detalles relacionados con la manera de presentarla. Se trata de presentar una serie de preguntas fundamentales, cuyas respuestas han de constituir la estructura básica de tales informes, ya tomen la modalidad de ensayo, discurso o propiamente informe, ya la forma de artículo científico, cada vez más utilizada en el ámbito anglosajón. En cualquier caso, siempre es un texto académico, cuyos receptores están en el sistema de la ciencia y cuya circulación principal va a estar circunscrita a tal sistema.
Es un género que puede calificarse como especial, destinado a dar cuenta de una investigación, por lo que no es una acumulación de fuentes o evidencias sin sentido, sin narración; ni una sucesión de experiencias propias o narración sin evidencias o discusión científica. Podría decirse que es la narración de una investigación. No solo da cuenta de una investigación, sino que ha de contar una investigación, que es el actor protagonista. De hecho, la sucesión de preguntas que se establecen a continuación, tienen a la investigación como referente principal:
- Preguntas sobre el objeto de investigación, que son preguntas sobre el objeto de la investigación, siendo la principal: ¿tiene objeto la investigación llevada a cabo? Se establecen las siguientes:
- ¿Cuál es el problema que ha seleccionado para investigar?
- ¿Por qué se ha seleccionado tal problema?
- ¿Por qué es un problema?
- ¿Para qué actores es principalmente un problema?
- ¿Qué actores se benefician del problema?
- ¿Qué autores u obras lo han señalado como problema?
- ¿Por qué es relevante estudiarlo?
- Preguntas sobre las respuestas dadas (por otros) al mismo (o semejante) problema: ¿qué sentido tienen las contestaciones dadas al problema?
- ¿Cómo lo han abordado teóricamente?
- ¿Es satisfactorio tal abordaje?
- ¿Han recibido críticas? ¿De quiénes? ¿Por qué?
- ¿Cómo lo han abordado empíricamente?
- ¿Qué estrategias metodológicas han seguido?
- Preguntas sobre la (im)pertinencia de nuestras preguntas: ¿tienen sentido mis preguntas?
- ¿Qué se plantea investigar en concreto?
- ¿Por qué no se ha dado respuesta antes a esto? ¿por qué consideramos insatsifactoria la respuesta dada hasta el momento?
- ¿Cuáles son mis preguntas de investigación?
- ¿Qué quiero aportar al sistema de la ciencia?
- Preguntas sobre el cómo se ha hecho: ¿qué es lo que he hecho para encontrar respuestas?
- ¿Cómo lo he estudiado yo?
- ¿Por qué establecí esa forma de estudiar el problema?
- ¿Qué he hecho en clave de técnicas, poblaciones, muestras, instrumentos de registro, interacciones en el trabajo de campo? ¿duraciones y espacios en el trabajo de campo?
- ¿Con qué problemas me he encontrado a la hora de producir los registros?
- ¿Cómo he analizado los registros producidos (por mí, en mi trabajo de campo) o por otros (análisis secundario)?
- ¿Con qué problemas me he encontrado en el análisis?
- ¿Cómo se puede evaluar la calidad de los datos analizados en clave de fiabilidad, validez, representatividad?
- Preguntas sobre mis resultados: ¿qué respuestas he encontrado?
- ¿Cuáles son los resultados más importantes? ¿cuáles son las evidencias más importantes?
- ¿Qué pongo en evidencia que reafirma lo que otros han hecho antes?
- ¿Qué pongo en evidencia que contradice los resultados aportados por otros antes
- Preguntas sobre el valor de mi investigación: ¿qué valor tienen mis respuestas?
- ¿Cuáles son las conclusiones de mi estudio?
- ¿Qué preguntas he podido responder? ¿cómo se han respondido?
- ¿Qué preguntas no se han podido responder? ¿por qué?
- ¿Cuáles son mis principales aportaciones teóricas?
- ¿Cuáles son mis principales aportaciones metodológicas?
- ¿Cuál es mi aportación a la solución del problema?